Psicología
Psicología de la vida cotidiana…
¿Por qué si no le gusta el alcohol, de todos modos toma en las juntadas?
¿Qué puedo hacer si veo que le hacen bullying a un compañero?
¿Podré estudiar ingeniería si no soy bueno en matemática?
¿Si me quiere, por qué no puede cambiar para mí?
¿Cómo sé si de verdad nos queremos?
¿Existe el amor a primera vista?
¿Seré una persona inteligente?
Estas son solo algunas de las preguntas que seguramente ya te hiciste y la psicología, desde diferentes teorías, te da herramientas para buscar respuestas.
Los estudiantes de 4to año abordamos diferentes temas que permiten entender situaciones de todos los días, y pensar estrategias para cambiarlas cuando sentimos que no nos hacen bien. Queremos compartirlas con vos! Por eso te dejamos en esta muestra algunas exploraciones sobre el amor, la inteligencia y la influencia social, esperamos que las disfrutes!
Inteligencias Múltiples
¡Hola! Sabías que el ser humano tiene más de una inteligencia?
Howard Gardner postula en su teoría de las Inteligencias múltiples, que la Inteligencia es un potencial biopsicológico de procesamiento de información y se puede activar en uno o más marcos culturales para resolver problemas o crear productos que tienen valor para dichos marcos.
El autor ha identificado 8 inteligencias en el ser humano:
-
Inteligencia Musical.
-
Inteligencia Visual-Espacial.
-
Inteligencia Intrapersonal.
-
Inteligencia Naturalista.
-
Inteligencia Lógico-matemática.
-
Inteligencia Lingüístico-verbal.
-
Inteligencia Interpersonal.
-
Inteligencia Cinestésico-corporal.
Partiendo de esta teoría propusimos a los estudiantes del Colegio María Montessori realizar un test anónimo y así ver cuáles eran los tipos de inteligencias más desarrollados entre nosotros.
Desde ya les agradecemos a los chicos de 2do año porque nos ayudaron muchísimo completando las encuestas!
¿Cómo hicimos para difundir el test?
Lo que realizamos fue imprimir unos códigos QR con el link de la encuesta y difundirlos por distintos cursos del colegio, en este caso, cada integrante se encargó de hablar en dicho año y por último, lo que hicimos fue sacar las estadísticas de cada inteligencia!
Resultados: por supuesto existen estudiantes que en forma individual se destacan particularmente en algunos tipos de inteligencia, pero cuando evaluamos en general a todos los participantes del test, encontramos valores altos en todas las inteligencias, y muy altos en Visuo-espacial, Cinestésico-corporal y Naturista.
Influencia Social
¿Te diste cuenta que muchas veces, estando en un grupo, podemos hacer cosas que solos no haríamos? La influencia social es tan poderosa, que en ocasiones actuamos sin saber que estamos haciéndolo a través de ella. Conocerla nos sirve para detenernos a analizar cuando nos perjudica, como sería en el caso del bullying, para poder modificarla. Pero también identificarla nos permite usarla como motor para promover conductas que nos benefician a todos, por ejemplo cuidando el medio ambiente o previniendo enfermedades.
La influencia social está también en la escuela, y para demostrarlo hicimos, con alumnos voluntarios, los experimentos que vas a ver. Muchas gracias a ellos por participar y ayudarnos a compartir estos conocimientos!
Sobre El Amor...
¡Hola a todos! Los invitamos a ver nuestro video acerca del amor, en donde les vamos a ejemplificar aquellas características que lo convierten en amor genuino. Utilizaremos la teoría del psicoanalista alemán, Erich Fromm, quien postula que:
-
la responsabilidad
-
el respeto
-
el conocimiento y
-
el cuidado
como los elementos que están presentes en cualquier tipo de vínculo de amor verdadero.
Investigando en el Colegio María Montessori
Nuestro grupo se encargó de hacer una encuesta para poder describir cómo cada persona percibe el amor y si coincidía con lo que Fromm pensaba en su Teoría del Amor.
Como ya viste, el autor consideraba que cuidado, responsabilidad, respeto y conocimiento por la otra persona eran elementos indispensables en una relación de amor. También decía qué hay características que en una relación amorosa no deberían existir, sino no es amor; celos, rutina, simbiosis e indiferencia. Luego de observar los resultados, podemos ver que aunque hay una cierta cantidad de gente que percibe el amor como la teoría de Fromm, un porcentaje lo percibe de otra forma.
Para seguir pensando...
-
El respeto parecería ser el componente del amor, postulado por Fromm, más reconocido entre los estudiantes del colegio. Sin embargo solo el 19% afirma que los celos no son un componente del amor genuino. La pregunta buscaba y detecta ambigüedad en este punto. El mito del amor romántico todavía ejerce mucha fuerza en nuestras concepciones sobre los celos. A pesar de ello cuando se da a elegir entre opciones, más del 95% identifica correctamente los componentes del amor.
-
También hay una amplia percepción de entre quiénes se pueden dar relaciones de amor genuinas: amor fraterno, filial, parental, de pareja, por sus mascotas.
-
Por último, es curioso que aunque el 95% de los estudiantes cree que el conocimiento es un elemento del amor verdadero, casi el 40 % cree en el amor a primera vista, percepción contradictoria ya que es imposible conocer a una persona por el solo hecho de verla